In tutto il mondo, il seminario sta avvicinando i giovani a Gesù Cristo.
Il seminario si riferisce ai programmi di educazione religiosa per i giovani de La Chiesa di Gesù Cristo dei Santi degli Ultimi Giorni dai 14 ai 18 anni di età. Centinaia di migliaia di giovani in tutto il mondo hanno dovuto adattare il modo in cui frequentano il seminario con le restrizioni imposte dal COVID-19.
È diventato rapidamente necessario per insegnanti e dirigenti pensare a modi diversi dall’aula tradizionale per insegnare e interagire con i loro studenti.
La maggior parte delle lezioni si tiene la mattina presto, prima dell’inizio della normale giornata scolastica.
Questo è un sacrificio che questi giovani sono disposti a fare mentre cercano di conoscere meglio Gesù Cristo e il Suo vangelo.
Frequentare il seminario richiede sacrificio, ma i giovani di tutto il mondo stanno scoprendo che vale ogni sforzo.
E coloro che partecipano hanno qualcosa in comune:
la loro esperienza al seminario li avvicina di più al Salvatore e al nostro Padre Celeste.
La sorella Charmaine Anderson, una missionaria a tempo pieno in servizio a Francoforte, in Germania, stava insegnando il seminario di primo mattino con suo marito, l’anziano Russell Anderson, quando la pandemia ha colpito l’Europa.
“Insegnavamo a un gruppo di circa 16 studenti della scuola internazionale di Francoforte alle 7:00 tre giorni alla settimana, oltre a una lezione di giovedì sera.
A metà marzo, quando le restrizioni relative al COVID-19 proibivano le riunioni di grandi gruppi in Germania, è arrivato il momento di pensare fuori dagli schemi.
Insegnavamo a una classe combinata di 30 studenti, tra cui c’erano quelli della scuola europea.
Abbiamo utilizzato diversi stili di insegnamento per coinvolgere gli studenti, che al mattino presto può essere una sfida”.
“Quando gli studenti sono tornati a scuola a metà maggio, siamo passati dall’insegnamento con Zoom al dare compiti di lettura giornalieri con domande a cui rispondere in modo da poter ottenere ‘crediti’ per aver partecipato quel giorno”, ha proseguito la sorella Anderson.
Una famiglia ha detto che questo compito quotidiano di studio è presto diventato un’opportunità di studio e di socializzazione in famiglia.
Uno degli studenti sedicenni della sorella Anderson, Bronte Patch, ha dichiarato: “All’inizio era tutto piuttosto strano, ma alla fine ha funzionato bene.
Il rovescio della medaglia era non stare con i miei amici e la discussione in classe non è andata altrettanto bene.
Ma è stato bello dormire un po’ di più e studiare dal comfort di casa mia.
E mi piaceva il fatto di poter contare sulle mie scritture personali.
Normalmente, infatti, uso il telefono così da non dover portare con me le Scritture per il resto della giornata”.
Diversi genitori hanno insegnato per alcuni giorni a settimana, e questo ha rappresentato un piacevole diversivo per gli studenti.
Gretel Patch, la madre di Bronte, ha tenuto alcune lezioni e ha detto che, secondo lei, è valsa certamente la pena fare le lezioni su Zoom.
“Gli studenti si sono comportati bene mentre seguivano le lezioni tramite Zoom.
La discussione in classe non era molto scorrevole e per favorire una maggiore interazione ho dovuto dare sfogo alla creatività.
Ad esempio, ho inviato in anticipo un modulo online con alcune domande tramite la chat di gruppo.
Hanno risposto quasi tutti gli studenti, fornendo dei buoni spunti da esaminare poi insieme”.
Lily Davison, che frequenta una classe congiunta di otto studenti, ha appena completato il suo quarto anno da studentessa del seminario a Leeds, in Inghilterra.
La classe online ha iniziato a incontrarsi a metà aprile alle 9:30, diventate poi le 16:30 a causa di impegni scolastici.
La flessibilità era uno dei vantaggi delle lezioni su Zoom.
“Sebbene il formato fosse simile, mi mancava molto l’interazione personale con i miei amici.
In quanto corpo di santi, abbiamo l’opportunità di socializzare e di provare un senso di comunità.”
In qualità di una dei due studenti che si sono diplomati quest’anno nella sua classe del seminario, a Lily è stato chiesto di tenere un discorso durante la cerimonia di diploma su Zoom.
Il suo discorso si è basato sul suo passo scritturale preferito della Padronanza dottrinale, che recita Guardate a me in ogni pensiero; non dubitate, non temete
(Dottrina e Alleanze 6:36). “L’insegnamento principale che traggo da questo versetto è il conforto sempre presente, l’amore sconfinato e la saggezza infinita che ci attende quando “guardiamo a Lui”, il nostro Padre Celeste, e al Salvatore Gesù Cristo, in OGNI pensiero.
Amo anche il fatto che dica OGNI pensiero”.
“Abbiamo avuto una frequenza pari a quasi il 100% delle lezioni online, un risultato davvero positivo.
Ho imparato che, sia nelle lezioni di persona che in quelle online, quello che ottengo dal mio studio è pari all’impegno che vi dedico.
Quando sono più impegnato e concentrato, posso capire meglio cosa mi viene insegnato”.
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(Didascalia) Usando gli ausili visivi per migliorare il suo insegnamento, Jane Leonard insegna alla sua classe tramite Zoom.
Jane Leonard, una delle insegnanti di Lily, insegna seminario da sei anni.
“Il nostro obiettivo come insegnanti è essere anche amici degli studenti, oltre che loro insegnanti.
Ci interessiamo sinceramente a loro, ai loro obiettivi e alle loro aspirazioni.
Quando sono assenti, scriviamo loro in modo che possano sapere che ci sono mancati.
Avevamo già creato un gruppo su Facebook Messenger con i nostri studenti e i loro genitori prima che le restrizioni imposte dal COVID-19 ci costringessero a incontrarci online.
Abbiamo usato quella chat di gruppo per pubblicare l’incarico di lettura della lezione, nonché citazioni e video relativi alla lezione.
Avere la collaborazione dei genitori ha favorito l’esperienza di apprendimento”
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Studenti che interagiscono tra loro mentre imparano di più sul Salvatore durante la pandemia.
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(Didascalia) Un gruppo di seminario di fronte a una casa di riunione ad Atene, in Grecia, prima del COVID-19.
“Il seminario può fare tre cose importanti.
Primo, mette insieme dei giovani che condividono gli stessi valori.
I giovani amano stare con persone che condividono lo stesso credo e amano le Scritture.
Secondo, i giovani hanno la vicinanza di un insegnante che ha una testimonianza e possono sentire nascere la propria testimonianza in cuor loro.
Terzo, il seminario aiuta i giovani a immergersi nelle Scritture” (Henry B. Eyring, “Discussione sullo studio delle Scritture”, Liahona, luglio 2005, 11).